Aldair

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Estudiante de Turismo de la Universidad Autónoma de Yucatán , Imparte clases individuales y grupales acerca del idioma español.

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Acerca de Aldair

Soy un Estudiante que esta por terminar su Licenciatura en Turismo en la Universidad Autónoma de Yucatán, a lo largo de mi trayecto laboral e impartido clases de español a extranjeros en diversas instituciones del Estado de Yucatán específicamente en la ciudad de Mérida.

Acerca de la clase

GLOSARIO COLABORATIVO
Esta estrategia consiste en que los estudiantes vayan construyendo un glosario durante el curso de las sesiones a medida que encuentran términos o palabras desconocidas. Otra variante puede ser el asignarle directamente a cada alumno un término o palabra en concreto para que investigue su definición y la comparta con el resto del grupo. De esta forma se fomenta la corresponsabilidad y se favorece el aprendizaje de los conceptos o términos.

ESTUDIO DE CASO
Es el análisis de un hecho real o imaginario, con la finalidad de interpretarlo, reflexionar o resolverlo. Algunos ejemplos de recursos que se pueden emplear para esta estrategia son: documentos, vídeos, películas, noticias, entre otros. Pasos para implementarlo:

• Seleccionar y plantear el caso.

• Generar preguntas de estudio o análisis.

• Dar a conocer las instrucciones y la forma de trabajo (puede ser individual o en equipos).

• Planificar un momento para la discusión, el análisis, la toma de decisiones y búsqueda de soluciones.

• Dar seguimiento al proceso.

• Presentación de la propuesta de solución: cada estudiante o equipo presenta su propuesta, se realiza una reflexión final y se formulan conclusiones.

PORTAFOLIO
Se trata de una estrategia que permite dar seguimiento a los trabajos de los estudiantes, en este espacio personal (que está disponible en muchas de las plataformas de trabajo virtual) se concentran las actividades realizadas, documentos consultados, investigaciones y diversas evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje. Es también un excelente instrumento de evaluación, ya que provee al docente (así como al estudiante) de evidencias para valorar los logros y las áreas de oportunidad del proceso en general.

MAPA MENTAL
Es un diagrama utilizado para representar palabras, ideas, tareas, u otros conceptos alrededor de un tema central. Las ideas se ordenan según la importancia de los conceptos y se agrupan formando ramificaciones. El empleo de esta estrategia favorece una visión clara del contenido o tema estudiado, desarrolla las habilidades de concentración así como la creatividad y la memoria.

LLUVIA DE IDEAS
Es una estrategia colaborativa, en ésta el docente les solicita a los alumnos que aporten las ideas o conocimientos que tiene acerca de la temática a estudiar. Posteriormente con la guía del profesor, de manera conjunta se formula una conclusión. Esta estrategia permite también al docente realizar una evaluación diagnóstica acerca de lo que saben los estudiantes del tema, para así tomar decisiones oportunas y realizar los ajustes necesarios a su intervención.

EXPOSICIÓN DIGITAL
El profesor solicita a los estudiantes (de manera individual o en equipos) realizar la exposición de un tema estudiado mediante el uso de un material digital creativo. Algunos ejemplos pueden ser: periódico, cartel, afiche, video, canción, presentación, cuento o revista. Posteriormente los materiales son compartidos en la plataforma que se esté empleando.

ENTREVISTA
En esta técnica colaborativa el maestro invita a un experto en el tema que se esté estudiando y utiliza el foro o chat para solicitar a los estudiantes que expresen dudas, intercambien ideas con él, realicen alguna consulta o aportación con el fin de enriquecer el aprendizaje de la temática.

PREGUNTAS Y PREMIOS
Esta estrategia consiste en colocar una pregunta en el foro o chat y asignarle algún valor o puntuación. El primer estudiante que la responde de manera correcta gana algún tipo de incentivo (por ejemplo un punto que será válido para la evaluación final).

CONCLUSIONES
Gran parte del éxito de una clase en línea depende directamente de una planificación adecuada, por ello es preciso que ésta sea diseñada de manera consciente tomando en consideración diversos factores como los anteriormente mencionados. Incluir en dicha planificación diferentes estrategias y técnicas didácticas favorece de gran manera el desarrollo de las sesiones ya que se promueven ambientes propicios para el aprendizaje, así como diversas modalidades de trabajo.

Estudiante de Turismo de la Universidad Autónoma de Yucatán , Imparte clases individuales y grupales acerca del idioma español.

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Soy nicaragüense y enseño español conversacional a extranjeros. clases prácticas en hippos o en línea. ¡aprende hablando desde el día uno!español con una nica | conversación + cultura + diversión

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Psicóloga y docente, trabajo con empatía, entendiendo que cada persona va a su propio ritmo. conmigo no tengas miedo de "fallar" , acá todo es una oportunidad para aprender.

¡aprender puede ser divertido! profesora de español e inglés para niños y adultos

“conversación en español con un hablante nativo de nicaragua. practicamos conversaciones cotidianas, pronunciación y vocabulario.”

Graduada de maestra de educación primaria en la academia san ramón wanda

He impartido clases en varias universidades de el pais como contabilidad finanzas y otras

Hola, soy una maestra con carisma y experiencia dispuesta a ir contigo de la mano en este mundo de aprendizaje

Profesora de español graduada nativa con 12 años de experiencia, ofrece lecciones en línea. todos los niveles. documentos incluidos.

Un maestro de español certificado brinda lecciones en línea para todas las edades, horarios flexibles y personalizados según sus necesidades.

¡hola, soy yudith! soy una joven apasionada por la enseñanza del español como lengua extranjera, con más de cinco años de experiencia como profesora en los niveles del a1 al b1.

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