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Edwin Mauricio
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Acerca de Edwin Mauricio
La ingeniería mecatrónica se fundamenta en la integración de varias áreas, especialmente la computación, la mecánica, la electrónica y la robótica. Por lo tanto, los estudios de esta disciplina son de tipo multidisciplinar. Un consenso común es describir a la mecatrónica como una disciplina integradora de las áreas de mecánica, electrónica y sistemas cuyo objetivo es proporcionar mejores productos, procesos y sistemas industriales. La mecatrónica no es, por tanto, una nueva rama de la ingeniería, sino un concepto recientemente desarrollado que enfatiza la necesidad de integración y de una interacción intensiva entre diferentes áreas de la ingeniería.
Con base en lo anterior, se puede hacer referencia a la definición propuesta por J. A. Rietdijk: "mecatrónica es la combinación sinérgica de la ingeniería mecánica de precisión, de la electrónica, del control automático y de los sistemas para el diseño de productos y procesos", la cual busca crear maquinaria más compleja para facilitar las actividades del ser humano a través de procesos electrónicos en la industria mecánica principalmente. Existen, claro está, otras versiones de esta definición, pero ésta claramente enfatiza que la mecatrónica está dirigida a las aplicaciones y al diseño.
La mecatrónica nace para suplir tres urgentes necesidades latentes; la primera, encaminada a automatizar la maquinaría y así lograr procesos productivos ágiles y confiables; la segunda crear productos inteligentes, que respondan a las necesidades del mundo moderno; y la tercera, por cierto muy importante, armonizar entre los componentes mecánicos y electrónicos de las máquinas, ya que en muchas ocasiones, era casi imposible lograr que tanto mecánica como electrónica manejaran los mismos términos y procesos para hacer o reparar equipos.
Un ingeniero en mecatrónica es un profesional con amplio conocimiento teórico, práctico y multidisciplinario capaz de integrar y desarrollar sistemas automatizados y/o autónomos que involucren tecnologías de varios campos de la ingeniería. Este especialista entiende sobre el funcionamiento de los componentes mecánicos, eléctricos, electrónicos y computacionales de los procesos industriales, y tiene como referencia el desarrollo sostenible.
Tiene la capacidad de seleccionar los mejores métodos y tecnologías para diseñar y desarrollar de forma integral un producto o proceso, haciéndolo más compacto, de menor costo, con valor agregado en su funcionalidad, calidad y desempeño. Su enfoque principal es la automatización industrial, la innovación en el diseño y la construcción de dispositivos y máquinas inteligentes.
Soy ingeniero mecatrónico con habilidades en diseño de productos, desarrollo de software, instrumentación y control, con experiencia en equipos multidisciplinarios, me gusta participar en proyectos increíbles que ayudan a las personas a ser mejores seres humanos.
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Acerca de la clase
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- Educación Media
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niveles :
Educación Básica
Educación Media
Seconde
Ciclo Diversificado
Carrera Técnica
Facultad
Formación para Adultos
Principiante
Intermedio
Niños
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Los instructores siguen encontrando nuevas maneras de aplicar la tecnología para formar y avanzar en los modelos tradicionales de aprendizaje con el objetivo de inspirar la innovación en todas las aulas.
Hoy en día, muchos de los últimos avances pedagógicos tienen como objetivo maximizar la eficacia de tiempo en el aula, liberando instructores de “enseñar dentro del promedio” y permitiendo más tiempo para ser gastado apoyo a las necesidades y posibilidades individuales de los estudiantes.
La mayoría de estos nuevos avances utilizan nuevas tecnologías para apoyar una combinación de estrategias de enseñanza tradicionales, incluyendo el aprendizaje activo, proyectos de colaboración, aprendizaje experimental, y la instrucción directa tradicional (que incluye conferencias y demostraciones). Al lado de la instrucción directa, el aprendizaje activo ha sido tal vez la estrategia más común empleada en el aula. Pero al igual que con muchas de las prácticas actuales en constante evolución, exactamente lo que es o no es una actividad “aprendizaje activo” hoy en día no siempre es clara.
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